高尔基曾说过：“谁不爱自己的孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”   汶川大地震中，涌现出无数最可爱的人，他们当中就有人民教师。谭千秋、向倩等许多教师用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血与生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数荡   气回肠的生命颂歌。

请从教师职业道德修养方面对上述案例进行分析，并说明教师应该如何“爱学生”。

“二战”后的教育以“学会生存”为其根本职能,其教育原则是（）

• A、学会认同.学会做事.学会共同生活.学会生存
• B、学会认知.学会做事.学会共同生活.学会生存
• C、学会认同.学会学习.学会共同生活.学会生存
• D、学会认知.学会学习.学会共同生活.学会生存

职业道德在社会的现实生活中具有相当广泛的___作用、导向作用和___作用。